"Začal mu objasňovať rozličné administratívne otázky. Robil to s jemným zmyslom pre dramatizovanie a vyvolávanie napätia, so schopnosťou zveličovať a dávať hocijaký, zdanlivo i ten najmalichernejší administratívny problém do kriminálnych, existenčných a katastrofických súvislostí. Efekt napätia vedel vyťažiť zo všetkého, čoho sa dotkol: z triednej knihy, katalógu, vysvedčenia. Často pritom narábal so slovom parafovanie - šlo o vyškrtávanie prázdnych rubrík. Povedal, že nevyparafovaný alebo zle vyparafovaný priestor môže stáť pedagóga veľmi veľa, ba za istých okolností ho môže stáť všetko, veď takýto priestor priam volá po zneužití. Preto je nebezpečné, keď pedagóg neparafuje včas, keď neparafuje sytematicky alebo keď parafuje len tak - ledabolo a ľavou rukou, slovom, keď parafovanie odflikne. V takom prípade už nejde len o zábudlivosť, ale o čosi oveľa závažnejšie, o niečo, čo bezprostredne súvisí s celkovým profilom a podobnými javmi. S celkovým prístupom! Za istých okolností môže ísť v takomto prípade aj o prehnané sebavedomie."
(Stanislav Rakús - Temporálne poznámky)
Diplomovka is FUN!
